1 0月30日、第4回ユネスコスクール東北大会・第5回ユネスコスクール宮城県大会での、ESDコンソーシアムがサポートしている福島県只見町朝日小の発表があり、ESDコンソーシアムのレポート(No1)を配布しました。また、情報交流会でコメントさせていただきました。また、ESD Riceプロジェクト成果発表会も行われました。
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ブックレット
- 『ESDがわかる！』 ESD-Jこれは国連 持続可能な開発のための教育の１０年やESD、ESDJをわかりやすく紹介する小冊子です。 持続可能な開発のための教育の１０年推進会議 http://www.esd-j.org パンフレット 「はじまる×はじめる ESD」 「国連持続可能な開発のための教育の１０年」関係省庁連絡会議 http://www.env.go.jp/policy/edu/hajimaru_esd/
- 『持続可能な社会を協働で築こう!』 ESD-S国連持続可能な開発のための教育の１０年の地域ミーティングの小冊子です。 - 持続可能な開発のための教育の１０年さいたま http://www.e-tiiki.net/g/e
参考・資料
つながるリスト
こどもと地球の未来やESDが分かる本
池田香代子 C.ダグラス・ラミス: 『世界がもし100人の村だったら』
その村には５７人のアジア人、２１人の・・・がいます。シリーズもあります。モーリス ドリュオン: 『みどりのゆび』
さわると何にでも花の咲く〈みどりのゆび〉をもつようになったチト少年は病院などを花いっぱいにして、戦争でも。ユネスコ : 『持続可能な未来のための学習』
ユネスコが教育・学習の中心に持続可能な開発を位置づけた教員研修用のテキスト。ヘレナ ノーバーグ・ホッジ: 『ラダック 懐かしい未来』
ヒマラヤの「リトル・チベット」ラダックでは押し寄せるグローバライゼーションを超えて伝統的な価値も尊重しながら調和的で持続可能な開発を行った。フレデリック バック: 『木を植えた男』
フランスの山岳地帯でただ一人荒れはてた地に木を植え、緑をよみがえらせた男の物語。
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