福島と世界をつなぐメディア情報リテラシー
ユネスコスクールでの児童生徒によるネパールとの交流*と、テーマのある小学校英語活動を追求したトルコとの交流**の報告
日 時：2016年8月1日(月)午後2時より4時
会 場：郡山市内
報 告：坂本旬*（法政大学）, 坂本ひとみ**（東洋学園大学）
福島と世界をつなぐメディア情報リテラシーの報告を行います。
*2015年度から福島ESDコンソーシアムではユネスコスクールにおけるESD(持続可能な開発のための教育)・MIL(メディア情報リテラシーリテラシー)実践への支援がなされており、そのなかから須賀川市立白方小学校とネパールの小学校とのプログラム、並びに**テーマをもつ小学校英語活動を追求し、2014年11月から南相馬市立原町第一小学校とトルコの子どもたちと地球環境について学びながらビデオメッセージを交換するプロジェクトの事例です。
主 催：ESD学校教育研究会
協 力：
(一社)アジア太平洋メディア情報リテラシー教育センター
(AMILEC) http://amilec.org/
福島ESDコンソーシアム
https://www.facebook.com/fec.org/
後 援：新英語教育研究会
http://www.shin-eiken.com/
問合せ：淺川( kasan[at] mac.com )
申込み：https://ssl.form-mailer.jp/fms/7a22832d425337
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ブックレット
- 『ESDがわかる！』 ESD-Jこれは国連 持続可能な開発のための教育の１０年やESD、ESDJをわかりやすく紹介する小冊子です。 持続可能な開発のための教育の１０年推進会議 http://www.esd-j.org パンフレット 「はじまる×はじめる ESD」 「国連持続可能な開発のための教育の１０年」関係省庁連絡会議 http://www.env.go.jp/policy/edu/hajimaru_esd/
- 『持続可能な社会を協働で築こう!』 ESD-S国連持続可能な開発のための教育の１０年の地域ミーティングの小冊子です。 - 持続可能な開発のための教育の１０年さいたま http://www.e-tiiki.net/g/e
参考・資料
つながるリスト
こどもと地球の未来やESDが分かる本
池田香代子 C.ダグラス・ラミス: 『世界がもし100人の村だったら』
その村には５７人のアジア人、２１人の・・・がいます。シリーズもあります。モーリス ドリュオン: 『みどりのゆび』
さわると何にでも花の咲く〈みどりのゆび〉をもつようになったチト少年は病院などを花いっぱいにして、戦争でも。ユネスコ : 『持続可能な未来のための学習』
ユネスコが教育・学習の中心に持続可能な開発を位置づけた教員研修用のテキスト。ヘレナ ノーバーグ・ホッジ: 『ラダック 懐かしい未来』
ヒマラヤの「リトル・チベット」ラダックでは押し寄せるグローバライゼーションを超えて伝統的な価値も尊重しながら調和的で持続可能な開発を行った。フレデリック バック: 『木を植えた男』
フランスの山岳地帯でただ一人荒れはてた地に木を植え、緑をよみがえらせた男の物語。
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