関係性の教育学会(日本学術会議協力学術研究団体) 2016年度課題研究
「アクティブラーニング及びPBLに関する実践・調査研究」
今後の教育のテーマになるアクティブラーニングとPBL (Project Based Learning・Problem Based Learning)の事例を調査し、そのあり方を検討します。具体的には、下記を調査・研究します。
・公式公開研究会、他学会での発表(2-3回) 検討会・関係性の教育学会2017年度大会での発表・検討
座長等 淺川和也（東海学園大学・関係性の教育学会会長） 長岡素彦（関係性の教育学会理事）
未来をつくるアクティブラーニング・シンポジウム 高大接続と大学と地域・ESD
平成30年の新指導要領では、高校まで(中高、小中)のアクティブラーニング、プロジェクト学習と大学でのアクティブラーニングとPBLが重要になってきます。入試の試験結果より、入学志願者の高等学校等における学習の記録ともに様々な活動の経験が評価され、入学後の初年時教育も以降もそれを引き継ぎます。ここでは、高校でのアクティブラーニングの実践と大学でのPBLの実践を聞き、評価方法、学習履歴作成のための手法、プロジェクト学習、PBLをつくり出す連携方法、ESDを学びます。
日時 11月13日(日) 13:00-16:30 場所 場所 文京区民センター ２ーＢ会議室
https://www.facebook.com/events/1251352581542529/
「教育」に関する公開研究会
日時 11月13日(日) 10-12時 場所 文京区民センター ２ーＢ会議室
https://www.facebook.com/events/752444074893627/
「質的調査」に関する公開研究会
-教育実践記録( ポートフォリオ)・授業評価アンケート・アクティブラーニング及びPBLの質的把握
日時 10月22日（土）13-16時 場所 長野大学
https://www.facebook.com/events/1734439006795971/
「ルーブリック」に関する公開研究会
日時 10月22日（土）9-11時 場所 まちなかキャンパスうえだ(長野大学の上田駅近サテライト)
https://www.facebook.com/events/1789651937958942/
関係性の教育学会
http://epajapan.jimdo.com/ 申し込み [email protected]
サイト内検索
- 検索
ブックレット
- 『ESDがわかる！』 ESD-Jこれは国連 持続可能な開発のための教育の１０年やESD、ESDJをわかりやすく紹介する小冊子です。 持続可能な開発のための教育の１０年推進会議 http://www.esd-j.org パンフレット 「はじまる×はじめる ESD」 「国連持続可能な開発のための教育の１０年」関係省庁連絡会議 http://www.env.go.jp/policy/edu/hajimaru_esd/
- 『持続可能な社会を協働で築こう!』 ESD-S国連持続可能な開発のための教育の１０年の地域ミーティングの小冊子です。 - 持続可能な開発のための教育の１０年さいたま http://www.e-tiiki.net/g/e
参考・資料
つながるリスト
こどもと地球の未来やESDが分かる本
池田香代子 C.ダグラス・ラミス: 『世界がもし100人の村だったら』
その村には５７人のアジア人、２１人の・・・がいます。シリーズもあります。モーリス ドリュオン: 『みどりのゆび』
さわると何にでも花の咲く〈みどりのゆび〉をもつようになったチト少年は病院などを花いっぱいにして、戦争でも。ユネスコ : 『持続可能な未来のための学習』
ユネスコが教育・学習の中心に持続可能な開発を位置づけた教員研修用のテキスト。ヘレナ ノーバーグ・ホッジ: 『ラダック 懐かしい未来』
ヒマラヤの「リトル・チベット」ラダックでは押し寄せるグローバライゼーションを超えて伝統的な価値も尊重しながら調和的で持続可能な開発を行った。フレデリック バック: 『木を植えた男』
フランスの山岳地帯でただ一人荒れはてた地に木を植え、緑をよみがえらせた男の物語。
コメント